’n Volledige Onderrigstelsel vir ’n Sterk Fondasie
Gee jou leerders ’n gestruktureerde, toeganklike begin met ’n geïntegreerde Kwartaal 1-program vir Graad 1 en Graad 2, elk met ’n Jaar 1- en Jaar 2-progressieroete.
Hierdie TeachFrame-program bring Huistaal, Wiskunde en Lewensvaardigheid binne ’n praktiese week- en dagstruktuur bymekaar. Dit help opvoeders om minder tyd aan los beplanning te bestee en meer tyd aan betekenisvolle onderrig, ondersteuning en leerdervordering te gee.
DCAPS-belyn • Prakties • Gedifferensieerd • Gereed vir klaskamergebruik
Die Kwartaal 1-Fondasie
Graad 1
- Klanke en Huistaal: ouditiewe diskriminasie, ritme, omgewingsklanke, klankrigting, mondelinge klankblootstelling, letter-klankkoppeling, prentlees, vroeë lees, handskrif en funksionele taal.
- Wiskunde: tel, vergelyk en orden binne die aanvanklike getalgebied; getalsimbole; eenvoudige optel en aftrek; verdubbeling, halvering, gelyke verdeling, patrone, posisie, vorms, meting en eenvoudige datahantering.
Graad 2
- Klanke en Huistaal: hersiening van enkelletter-klanke, aanvangsklanke en rym; kort -i-– en -o--woordpatrone; woordbou, lees, segmentering, handskrif, skryf en funksionele kommunikasie.
- Wiskunde: tel en werk met getalle tot 20; getalsimbole, getalname en getalskryf; optel en aftrek tot 10; verdeling, herhaalde optelling, geld, patrone, vorms, posisie, meting en eenvoudige piktogramme.
Meer as Net Lesplanne
Hierdie pakket is ’n samehangende onderrigstelsel waarin weekbeplanning, daaglikse onderrig, hulpbronne, leerderbewys, assessering en vorderingsvaslegging met mekaar verbind is.
Die program help jou om:
- die kwartaal se inhoud sistematies te dek;
- Graad 1 en Graad 2 binne duidelike graadgrense te onderrig;
- tussen Jaar 1- en Jaar 2-ondersteuningsroetes te onderskei;
- praktiese, mondelinge, visuele, AAK- en skriftelike response te akkommodeer;
- leerderprestasie en die hoeveelheid ondersteuning afsonderlik aan te teken;
- geldige bewys oor tyd te versamel; en
- vordering met die DBE 125-, ISP- en rapporteringsproses te verbind.
Bevestigde Programkomponente
- ’n gebruiksgids, kwartaaltempo en dokumentvloei;
- weeklikse oorsigte en ’n vyfdaagse opvoedergids;
- ’n kernleerderbewysboek met alternatiewe responsroetes;
- visuele kommunikasie-, roetine- en taakkaarte;
- funksionele taakvolgordekaarte;
- ’n praktiese hulpbron- en aktiwiteitsbank met laekoste en drukvrye alternatiewe;
- ’n opvoedermemo en aanpassingsgids;
- assessering, waarneming, portefeulje- en modereringsondersteuning;
- vorderingsvaslegging en ’n finale kwartaalprofiel; en
- ’n DBE 125-, ISP- en rapporteringskoppelingsgids.
Jaar 1 en Jaar 2: Dieselfde Graad, Verdiepte Progressie
Jaar 1 bied meer modellering, konkrete materiaal, visuele ondersteuning, korter response en een stap op ’n slag.
Jaar 2 verhoog die verwagte onafhanklikheid deur meer stappe, strategiegebruik, verduideliking, selfkontrole en toepassing in ’n nuwe voorbeeld.
Die kernvaardigheid en graadgrens bly dieselfde. Dit is die toegang, ondersteuning en verwagte onafhanklikheid wat verander.
Vier Geldige Responsroetes
- R1: wys, pas of kies;
- R2: orden of demonstreer;
- R3: vertel, gebaar of gebruik AAK; en
- R4: skryf, teken of maak ’n produk.
Die opvoeder kies die responsroete wat die bedoelde vaardigheid geldig meet. Praktiese ervaring, modellering en begeleide inoefening kom voor formele leerderbewys.
Kwartaal 1-Temas
- Ek behoort: my plek, my mense en my roetine
- Ons ken ons skool en gemeenskap
- Ons beweeg veilig en werk saam
- Ek is spesiaal en ons het basiese behoeftes
- Ons verskil, help en sorg vir mekaar
- Veilige verhoudings, gevoelens, grense en hulpvra
- Konflik, herstel en veilige ondersteuning
- Kleure en sintuie
- Hersiening, bewys en verbetering
- Sterkpunte, ondersteuning en die volgende stap
Veiligheid en Privaatheid
Sensitiewe inhoud word deur neutrale, fiktiewe scenario’s hanteer. Geen leerder word gedwing om persoonlike ervarings, trauma, liggaamsbesonderhede of huishoudelike omstandighede openbaar te maak nie. Die program ondersteun bestaande skoolprosedures en professionele beskermingsverantwoordelikhede.
Vir Wie Is Hierdie Program Geskik?
- opvoeders wat die DCAPS-program in Graad 1 of Graad 2 aanbied;
- spesiale skole en ondersteuningsklasse;
- leerders wat gestruktureerde, konkrete en visuele ondersteuning benodig;
- klasse met uiteenlopende kommunikasie- en responsbehoeftes; en
- opvoeders wat ’n duidelike verbinding tussen onderrig, assessering, ondersteuning en rapportering benodig.
Waarom TeachFrame?
TeachFrame gee jou nie net los werkkaarte nie. Jy ontvang ’n geïntegreerde stelsel met ’n duidelike onderrig- en bewysvloei:
Beplan → Modelleer → Oefen → Pas toe → Versamel bewys → Teken vordering aan → Bepaal die volgende stap
TeachFrame — Gee opvoeders die raamwerk, struktuur en hulpbronne om met selfvertroue onderrig te gee.
Kurrikulumstatus
Hierdie produk is ’n TeachFrame-implementeringsprogram wat met die vakinhoud, progressie en assesseringsbeginsels van die amptelike DCAPS vir Graad R–5 belyn is. Die weeklikse organisering is TeachFrame se praktiese implementering van die kurrikuluminhoud.
Lisensienota
Die aankoop verleen gebruiksreg aan een gelisensieerde opvoeder vir een klas of klaskamer. Die produk en gepaardgaande inhoud mag nie met ander opvoeders, klasse, skole, ouers of derde partye gedeel, aangestuur, herverkoop of op gedeelde digitale platforms versprei word nie. Bykomende lisensies is beskikbaar vir gebruik deur meer opvoeders of klasse.
